En este espacio se encuentra los recursos y actividades para orientar los aprendizajes.
Se debe mover a través de las pestañas que tienen el nombre de cada materia y allí se encuentra las instrucciones y documentos que se puede descargar e imprimir si lo considera necesario, en el mismo documento se explica la forma como debe abordar la temática.
"Con la ayuda de Dios, la esperanza y el esfuerzo, saldremos adelante"
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Ciencias naturales
Conocimientos de ciencias naturales
El hábitat
Todos los seres vivos permanecen en un lugar que les brinda las condiciones adecuadas para vivir, como agua, alimento, luz del sol, refugio y oxígeno.
Este lugar se conoce con el nombre de hábitat.
El hábitat puede ser acuático o terrestre:
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En el hábitat acuático encontramos organismos que se han adaptado a ese medio, como los peses, las ballenas, los delfines y algunas clases de plantas.
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En el hábitat terrestre encontramos organismos que necesitan del suelo para vivir; como la mayoría de las plantas y los animales.
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Hay animales que pueden vivir tanto en la tierra como en el agua, por ejemplo, las ranas, las salamandras y los sapos.
¿Cómo se adaptan las plantas al medio?
Los seres vivos desarrollan determinadas características que les permiten sobrevivir en un hábitat. Estas características en la forma del cuerpo o el comportamiento de los seres vivos se denominan adaptaciones.
Las plantas presentan diversas adaptaciones de acuerdo con el medio en donde habitan. Por ejemplo:
Los cactus son plantas que viven en los desiertos, que son lugares Secos y muy calientes. Tienen un tallo grueso, que les permite almacenar agua y poseen espinas en lugar de hojas, para evitar la pérdida de agua.
La victoria regia es una planta acuática que tiene hojas muy grandes, que le permiten flotar en la superficie del agua.
Los frailejones viven en los páramos y poseen vellosidades que les sirve para protegerse del frio.
¿Cómo se adaptan los animales al medio ambiente?
Los animales también presentan diversas adaptaciones que les permiten permanecer con vida en el medio en el que habitan.
En lugares muy calientes, como los desiertos, viven animales como el camello, su pelo es corto y acumulan muy poca grasa para soportar las altas temperaturas, también tienen pestañas muy largas, que les protegen los ojos cuando hay tormentas de arena.
En lugares muy fríos, como en el polo sur, viven animales como el pingüino. Su piel está cubierta por una gruesa capa de plumas que lo protege del frio.
Algunos animales tienen adaptaciones que le permiten defenderse de otros ser vivos, por ejemplo. Cambian de color o expulsan sustancias que hacen daños a sus enemigos.
Experiencias Pedagógicas
1. Observo el video sobre el hábitat
2. Comento el video con mi familia y escribo en el cuaderno lo que me llamó la atención.
3. .Copio el conocimiento en mi cuaderno, con buena letra y ortografía.
4. Dibujo un ser vivo: Acuático, uno terrestre y uno aéreo según lo observado.
5. Clasifica los ecosistemas, coloca el nombre a cada uno, colorea, recorta y pega en el cuaderno. (Anexo 1)
Así me adapto
1. Consigno en el cuaderno el conocimiento.
2. Leo la información sobre la adaptación de las plantas que está en el conocimiento.
3. Respondo las siguientes preguntas:
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¿Dónde viven los frailejones?
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¿Por qué los cactus tienen el tallo grueso?
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¿Cómo es la hoja de la victoria regia, y para que le sirve?
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¿Dónde almacenan el agua los cactus?
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¿Qué son adaptaciones?
4. Observa la fotografía del lugar en el desierto y colorea la respuesta correcta:
Lugar del desierto
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¿Qué plantas se ven?
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¿Cuál clima predomina?
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¿De qué está cubierto el suelo?
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Observo el video.
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Después de comentar con mis padres, hago un escrito sobre lo aprendido.
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Copio el conocimiento en mi cuaderno, con buena letra y ortografía.
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Desarrollo la guía, ¿Dónde viven y qué adaptaciones tienen? (Anexo 2).
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Consulto, tres animales que ya están cambiando por el cambio climático y explico sus cambios.
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Resuelvo la guía sobre los seres vivos y el medio ambiente. (Anexo 3).
Para el envío de las actividades se hará por:
nmsigradotercero2019@gmail.com
al WhatsApp del grupo